大学排名2015排行榜公布
大学排名2015排行榜公布
摘要：
2015年，大学排名榜单已经公布，这份榜单囊括了世界范围内的大学，覆盖了包括自然，社会科学令媒体关注，然而，大学排名是否传递了一些偏见和误导？本篇文章从多个角度进行了探讨。
正文：
一，排行榜的制约
虽然大学排名榜单通常是由学术界、编辑界和企业界独立评审之后编制出来的，但是它存在制约。第一，收到资助大量财团或企业队的排名榜单并不能保证是客观的。紧接着，大学排名榜单上的各项指标在要求调查的时候难以衡量。其次，因为其常常只看重每个大学的声誉，出版量和研究所需要的支出，容易忽略教学质量、教学实践和实际适用能力的方面。因此，大学排名榜单并不能准确地反映出大学的水平。
二，排名的影响
除了不能准确地反映出学校水平之外，排名榜单在一定程度上也影响着学生的择校。年轻的学生由于年轻，不会对排名榜单进行深入分析，并且更易受到这样的榜单影响。他们更容易看重大学在排名榜单中的位置，而非自身是否适应学校教育理念和学术氛围。这个时候，学生的择校过程就不再是根据自己的兴趣和专业进行选择，而成为一个以排名榜单为导向的过程。这也会造成很多学生追求所谓“名牌大学”而忽略学科特长，导致自己的缺失和得不偿失。
三，地域或国籍的倾向
即使在同一国家或同一地域内，排名榜单还是有着一定的倾向性。这些倾向可能是因为特定国家或地域的文化背景差异，或是对于研究对象模式的选择不一致导致的。因此，世界各地的大学往往都没有完全覆盖到。这样，学生面临着的就是无法选择自己国家或地域的大学，而不是真正的为自己未来的人生而进行选择。排名榜单的单位甚至可能会迫使学生选择他们不喜欢的选项。
四，榜单的唯一性
每个人在看待和培养方面都有着不同的需求和目标。有着相同建校历史、学科和文化背景的学府不一定适合每位学生。排行榜就把复杂的这些标准化，从学术水平和创新能力等清晰的数据集中体现。所以当你把多个指标浓缩成一个数字来进行比较的时候，必然会丢失很多的信息。同时，学生的常常只希望找到自己认为最适合自己的大学，甚至认为最适合自己的不在排行榜单上。
五，脑洞飞扬，异想天开
大学排名榜单表面上是很直白易懂的，但其实却在舆论和学生选择上带着引导性和令人误解的特性。事实上，学生们应该是自己决定自己在哪所大学学习，而不是被排名榜单带着走，因此，社会需要对大学的课程和计划提出更好的观点、以及更为重要的考虑，以便让学生掌握自己学习的方向。
总结：
总的来说，排行榜并不能完全反映一个学校的水平，学生可以通过深入了解大学的文化、教学计划、教授以及在校学生的打算等情况，找到最适合自己的大学，而不是盲目追求大学排名榜单上的数字。也就是说，大学排名榜单需要更多新的亮点和信息，而不是仅仅一些定量的指标。
本文链接：http://www.ggmq.cn/lxgl/67907.html
免责声明：文章由网友分享发布，并不意味本站赞同其观点，文章内容仅供参考。此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们立刻删除。